第 25 节（第3/3页）

　　但她这一招好像对DR.CANG不管用，他好像有点不自然一样。过了一会，才恢复了正常，用英语对她说，你的想法很好，就照你的思路先写个初稿出来。然后他简单讲解了一下paper的结构，说无非就是这么一个套路，先写个introduction，介绍一下你这篇文章，再写个relatedwork，把别人在这方面已经做出的研究说一说，肯定他们的长处，然后笔锋一转，说但是呢，这些algorithm还是有些不足的，这个有这里这里不足，那个有那里那里不足，而我这篇paper呢，就是要改进其中的一些不足。

　　她见他以这种口气讲授写paper的方法，忍不住笑起来，用英语问，别人这些搞研究的人，都是老前辈了，我说别人这里那里不足，别人会不会说我骄傲？

　　可惜一个“骄傲”把她给难住了，她“pride”“proud”地变来变去，搞不清在这里应该用哪个，最后只好说“YouknowwhatImean。”

　　这也是她到美国后学的一个法宝，她自己翻译成：“我的意思，你的明白。”凡是她自己说不清楚的时候，她就用上这句，听者一般就不再问了，她不知道他们是听懂了，还是被她这句话镇住了，以为听不懂是他们自己的过错。

　　DR.CANG用英语解释说，没什么嘛，如果他们的algorithm完美无缺，那我们干嘛还写这篇paper呢？我们写这篇paper，本身就说明我们认为他们的algorithm有值得改进的地方。我们也不是说他们的algorithm就一无是处，只是说在某种情况下，用我们的algorithm更好。

　　她回到家里，就上网查今天在DR.CANG那里没听懂的几句话，发现doone-shomework有“充分准备”的意思，她满心羞惭，知道自己今天这人丢大了，以为DR.CANG是说她家庭作业做完了，难怪DR.CANG笑得那么开心呢，一定是笑她没听懂他的话，她恨不得冲到他那里去挽回一下：“其实我知道这个词的意思，是跟你开玩笑呢。”

　　既然他是在笑话她没听懂他的英语，她估计KIDO一定是什么不好的词，大概是“傻瓜”“笨蛋”之类的。她在网上的英语词典里只查到KIDDO，是“小孩”的意思，还可以是“afamiliarformofaddress”。这又把她搞糊涂了，她既不是小孩，又不是地址，他为什么会对她说KIDDO？难道英语里可以用“地址”来骂人？

　　她想起他说了这个词之后的窘样，觉得这个词一定有什么非同寻常之处，她非得搞明白不可。她打电话给她的姐姐，问KIDDO是什么意思。

　　姐姐说：“不就是‘小孩’的意思吗？child，kid。”

　　“没别的意思了？不可能吧？我又不是小孩——这是别人对我说话时用的——我看词典上说是一种‘熟悉的地址’——”

　　姐姐呵呵笑了一阵，说：“什么‘熟悉的地址’？网上怎么说的？”

　　“就是afamiliarformofaddress。”

　　“噢，那不是‘熟悉的地址’，而是‘亲切随意的称呼’。小妹小，这人是男的吧？这是他跟你谈情说爱时用的吧？”

　　“不可能，他是我老师，从来没跟我说过什么——特别的话——”

　　姐姐夸张地说：“噢？是老师？唉呀，那说不定是他爱上你了，心里是这样叫你的，一不小心就冒出来了——”