第24章 黑魔法实战课

“既然大家坐在这里, 想必都看完了我写的那本书了。”

尤珈说的自然是那本《论黑魔法实战》。

学生们自信地点头,眼中毫无惊讶。

在座每一个人都将这本书研读了两遍以上。

《论黑魔法实战》是这位大魔法师的代表著作。

十二年前发表,从十年前开始每年都会有所修订、发布新版本。

全书包括黑魔法战斗的基础、提升、进阶知识, 并按照个人作战和团队作战分开详细讲述,面面俱到,由深入更深。

——这部书如果有缺点, 那就是太过深奥晦涩, 读起来有一种意识到自己智商缺失的美感。

大佬眼中的基础知识,对于普通人来说也难以琢磨透。

当然,黑魔法学院的学生, 这群院长的忠实簇拥者自然会说:不, 你读不懂是你的问题,不是书的问题。

这片大陆不会有哪一个黑魔法师没有看过这本书。

它几乎是黑魔法学界的圣经。

而当初这位院长先生写这部著作时,也才20岁,比他们这些学生现如今更年轻。

这本书是他当初的毕业论文。

学生时期的毕业论文,被无数魔法师奉为经典。这种事, 也不过是这位大佬传奇履历的其中一件罢了。

现在,院长先生提出这个话题,一定是想要摘取其中的知识, 来考验他们。

当然没有丝毫问题。他们想。

尤珈扫了他们志在必得的眼神, 点点头:“很好, 我希望你们讲述这本书的最初版,也就是十二年前那版的缺陷和不足。”

……缺陷?

学生们信心满满的神情一致迷茫起来。

让他们去找这位大魔法师代表作的缺陷,这怎么可能?

再说了, 既然都有修订版了, 谁还会去看十二年前的初版?

在座的学生都把这几年新修订的每一版看得仔仔细细。

但是初版?

抱歉, 真不熟。

“用这种眼神看着我做什么?你们应该知道, 这本书的初稿,只不过是一个在校生的毕业论文而已。它当然是漏洞百出。现在我不需要你们写出同样水准的东西,找出其中的缺陷就行了。”

尤珈毫不在意地贬低着自己当初的论文。

学生们很惊讶。

哪怕是初稿,一经发表便已经震惊了整片大陆,正是那部初稿定下了这位黑魔法师的神格。

人们开始承认,他并非仅仅是一名天资聪慧的后辈。

在魔法这条路上,这个年轻的孩子,是他们毋庸置疑的前辈。

看着院长认真的样子,学生们知道他并非开玩笑,不得不开始思考。

这群学生确实都很聪明,纷纷打开搜索引擎,比对起这十年来每部修正版,相比初稿版有什么不同。

这显然是正确思路。

尤珈看着眼前学生们的思路都步入正轨。

其中,唯独离他最近的那个学生——希尔诺没有翻阅任何东西,坐在课桌前,对着白纸,似乎是构思了一会,便提笔开始轻快书写。

没有停顿。

尤珈挑眉。

他说:“今天上午的课结束时,每个人必须交上来一份答卷,一万字以上。交不出来的,今天下午的室外课,可以和我来练习一下对战。”

话音刚落,学生们立刻提笔起来。

也不管脑袋里究竟有什么可写的,总之先把字数堆出来再说。

那可是一万字!

没有谁想和这位大佬对打。

毕竟正常人都不会有当沙包的癖好。

见学生们都开始写作,尤珈干脆走下讲台,绕整个教室一圈。

见到他下来巡视,学生们显然紧张了许多,提着的笔迟迟下不去。

也有学生硬着头皮写下去。

尤珈有时站在某些学生身后停下,看着对方的书写,也不说什么。

有时会点出某些人的明显问题。

比如——

“立体防御魔法在从前叫作反弹魔法,五年前才被统一更改名字。显然,你并不了解,并将其当做书写的错误。你的魔法史课成绩是通过死记硬背得到的?”

“迄今为止的记录下,黑魔法的最远射程……你为什么会认为我多写了一个零?不妨现在打开你的搜索引擎看看,那个最远记录的保持者是谁。”

“请问你是没有修习过战斗心理学这门课程吗?这学期刚上?那么请问你在预习中有注意过最基础的第一章内容吗?”

一圈下来,被点名的学生都暗暗叫苦。

真要说起来,他们在黑魔法上的学习绝对算得上优秀,成绩也都是一顶一的好。

但想要在这种大佬的书中找出纰漏,并且给出一番自己的见解,光靠那些课程考核的知识显然有些不够用了。

听说越是无用的边角知识,越能显现一个人学识的边界。

现在,许多人才发现,他们在黑魔法上的钻研大多仍停留于课程学习,而缺乏主动的钻研和思考。

提笔发言便容易被真正的大佬发现错误。

当然也有部分学生在这方面已经做得很好。

至少第一圈巡逻下来,没被指出错误。

但这份庆幸显然来得太早。

转完一圈后,尤珈开始转第二圈。

这一回,教室里的声音几乎从未间断。

到了第二圈,学生们书写的白纸上多了许多内容。

越多的文字,意味着越多出错的可能。

尤珈每到一个座位,看了几眼,便开口简要指出错误。

就那几眼的时间,甚至让人觉得对方根本没看清文字的内容。

可对方指出的错误确实是一根见血,毫无失误。

相比起上一轮的肤浅错误,这一轮的更为刁钻、深刻。

一开始,学生们都觉得,这位院长的声音其实可以低一点,再低一点,犯不着传得整个教室都听见,至少给当事人留下点脸面。

后来,当尤珈指出前面学生的错误时,后面的学生赶紧涂涂改改,奋笔疾书,将相同的错误改正。

再到后面,他们逐渐回过味来了。

尤珈老师的声音在教室中接连不断,说出的那些内容不是书上翻烂的知识,也不是什么成体系的讲解。

——这些东西通过看书就能自己学习。

这位院长在一对一给他们指出这几年学习中的问题。

同样的问题也许在很多人身上都有共同体现,为其中一个学生指出来,其他人也都能听见。

尤珈老师让他们指出自己十二年前毕业论文的漏洞,可最终下来,漏洞百出的却是他们。

要是在平时,他们根本不认为自己会写出这样稀烂的文章。

“一万字”的极速限制,让他们无法慢慢悠悠冷静思考,只能想到什么抖出来什么。

生死极限下,脑子会下意识地写出最本能的东西。

而这份本能所传递出来的错误,便能代表很多东西。