第四十六章 教学开始(第2/2页)

透过黑夜的星光,能看到一些大型的恐龙在这丛林边缘移动,还有各种各样的奇异叫声从草丛之中传出,这里应该有着相当丰富的生物。

这个环境,看上去非常不错。

那么就应该在这里展开对这群骸龙们的教育吧!琳将自己创造一个拥有高智力的种族!

同时琳也可以观察古鱿和其他骸龙的族群发展,看看有自己教导的种族会比没有教导的种族发展速度快多少……

琳已经想出了一种让它们迅速成长的方案,虽然琳从来没有教过别的物种,这个是第一次所以并不一定能弄好,但是就算失败了也不会导致什么问题,而且很有趣,何乐而不为呢?

何乐而不为这种古怪的词也应该教给它们。

等到白昼之时,骸龙们从它们用草编织成的棚屋中走出,白昼开始之时,原本就应该是它们狩猎之时,不过这次琳将它们聚集到了一起,给予它们第一个教导……

骸龙现在已经具备了一定的制造能力,但它们所弄出的棚屋没什么防御力,好像除了保暖以外没有任何效果,它们需要制造一些更为强大的结构。

琳用色素细胞显示出一些不同的棚屋,让骸龙们用骨头或者石头制造,并且用上抗压结构,可以防范一些大型生物的攻击。

而在狩猎场地附近,一般骸龙们没有看到猎物就会离开,而琳让它们可以在地上挖洞隐藏,等待猎物过来再攻击。

同时,也可以教会它们制作陷阱等东西。

骸龙们看着似乎立刻就明白了,它们学的相当之快,不过它们学了又要跳舞感觉挺麻烦的。

接下来是去狩猎了,这群骸龙似乎都没在这里生活过,但它们依旧能追踪到猎物,在它们接近猎物之时,琳则教给它们一种新的知识——计算。

计算能增加攻击距离和命中率,不过计算这种比较复杂的东西琳不会直接解释,而是用另一种教导方式,比如说一头恐龙以每秒十米的速度移动,那么需要将木刺投到哪个位置才能命中目标呢?这和风向,距离,木刺的大小以及骸龙的力量有很大关系,琳会直接告诉它们该往哪里投,然后再让骸龙们自己感觉出各种差异。

掌握这个的话,它们就是百发百中的猎手了呢。

计算还能用来弄很多别的事情,不过对于骸龙来说用来狩猎就足够了。

有关于狩猎的都只是一些小问题,接下来就得教它们真正扩大族群的生活方式了。