第366章、何为有福，唯有杜杜（第2/2页）

万长生还抱怨：“你们这高门大户的，有这种好东西怎么不早点推广呢？”

杜雯解释：“美国的小学幼儿园教育算不算最好这不好说，反正中国实际上是美国最大的粉丝，全方位的到处山寨学习，跟着美帝的脚步走大多数都没错，国内小学幼儿园搞素质教育，除了少数顶尖贵族门脸之外，基本上没有合格的课程设计专家，这个叫课程设计专业，大部分学校幼儿园，连负责课程设计的都没有，这是我奶奶今天给我讲解的。”

万长生聪明：“她那小学就有？”

杜雯呸他：“也没有！有美国高分小学幼儿园的教案可以抄，为什么要自己费劲啊，教育部门派出去读研考证入编的人手，带回来的各种教案多得很，翻译下就能用，为什么还要费劲自己设计冒险呢，美其名曰国际前端的教育思路就摆在那，何必自己捣鼓呢，上面的没骨气，中间的不动脑，下面的跟着瞎抄抄咯，最后出来的东西你觉得能随便在全国推广吗？”

万长生有点懂了：“所以……前些天院长跟我提重建附中的事情，我就没吭声，我傻呀，大美培训校要怎么做，我自己说了算，花钱错了也是探索尝试交学费，如果把这摊子并到附中里面去，所有行为都要受到行政管理，上面领导指手画脚，我估计也成了瞎抄抄了。”

真的，这些话，万长生仿佛只有跟杜雯说。

能说，会懂，她还能讨论。

万长生觉得自己真是足够幸运遇到她。

杜雯果然懂他：“我也赞成你这个心态，所以我要把股份都明确下来，万一有强行要求这样做，大不了剥离股份，他们要搞附中自己搞，我们继续做我们的大美，这个启动门槛很低，真正的无形资产全都在你手里，师资力量、生源、名气、团队，甚至那几个公众号、报名电话、所有文创产品的知识产权，都要保留在大美社，而不是大美培训机构！”

万长生很明白这么做是必须的：“可我心里觉得有点算计老曹、老童，他们当初二话不说就把大美给我……”

杜雯坚决坚定：“这就是路线之争了，可以公开跟他们谈，你有你的理想梦想，并不是为了自己名利所得的努力方向，可以接受附中重建，甚至相互合作都行，但因此取代大美，那是不可能的，附中也不可能每年招收几千艺考生，对吧，这是两码事，他们私人利益一样可以保留，换句话说，就是不能为了他们的情怀，就卖掉你的理想。”

万长生花了好大力气，才控制住自己说真想一起喝两杯。

这种有人懂的感觉，太幸福了。